创设良好环境，让幼儿便于观察

    (一)开辟种植区域(物质环境)

    自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口，所以教师要开辟种植区域，充分利用教室的走廊、窗台等，让幼儿的周围始终存在可观察的内容，创设良好的种植环境，营造轻松自由的活动氛围，让幼儿快乐的观察。如在班级自然角、园内种植园、园内绿化植物带等区域，让幼儿参与种植、施肥、收获等，体验劳动的兴趣，从而激发幼儿观察的欲望。

    (二)激发探究欲望(精神环境)

    教师应充分利用幼儿播报、谈话活动、游戏故事记录分享等活动让幼儿分享最近植物的生长变化及观察时发生的一些小故事，激发幼儿的探究欲望。小班幼儿对植物的生长过程并不了解，在幼儿观察植物的时候，教师可以拍些照片或视频，在幼儿分享的时候播放，有助于幼儿更直观地感知植物的生长过程。

    激发观察兴趣，让幼儿乐于观察

    (一)种植多样的植物 ......