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编号:12586022
对中医教学的几点建议
http://www.100md.com 2015年9月1日 养生保健指南2015年第9期
     【摘要】 作为教师,要通过各种有效的教学手段和教学方法,构建快乐课堂、学习型课堂,让学生爱上学习,在学习中获得自我实现的价值。

    【关键词】 中医教学;快乐课堂

    笔者在教学中通过问卷调查、访谈及座谈等形式发现,护理专业在校生对未来充满美好的期望,希望毕业后能有一技之长;大部分学生都希望自己在学校能受到老师和同学的欢迎,希望自己学习成绩优秀,不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习过程中,由于基础比较差,很多学生感到学习负担过重,学习枯燥而难以持之以恒,出现厌学情绪,形成了想学与厌学的心理矛盾。要解决这些矛盾是需要师生间的共同努力,作为教师,要通过各种有效的教学手段和教学方法,构建快乐课堂、学习型课堂,让学生爱上学习,在学习中获得自我实现的价值。

    一、构建快乐课堂

    在课堂上,改变以往学生厌学、不学的状态,使学生在愉悦的情境下获取专业知识,调动学生学习积极性,启发学生去发现问题、解决问题,使各个教学环节更加生动活泼、丰富多彩。现在越来越多的人关注我们的传统文化,从小就要孩子们诵读这些国学经典,唐诗宋词等。在传统文化中,有很多关于中医知识的描述,这些描述经典、生动、形象,意义丰富。笔者在教学中引入了一些内容,让学生在感受、体验传统文化的同时学习中医知识 ......

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